Interactividad

Tradicionalmente, el voluntariado se vinculó al asistencialismo, a la filantropía y a un trabajo desarrollado esencialmente por las damas de caridad de la sociedad.

Sufrió gran influencia religiosa, ya que la caridad es considerada una virtud. En los últimos años, el voluntariado pasó a ser visto como una acción dirigida al bienestar común, impulsada por diferentes causas sociales.

Actualmente, en Brasil, el voluntariado va mucho más allá de la compasión y de la solidaridad. Constituye una gran fuerza de movilización social capaz de articular recursos y promover el fortalecimiento de las organizaciones, con miras a la inclusión social y a una mayor equidad social.

Aunque el voluntariado empresarial brasileño todavía se concentra en atender a las poblaciones de riesgo, su tendencia es involucrarse en la promoción de la ética y de la ciudadanía. Hay una preocupación con temas ligados a la educación, medio ambiente, salud, cultura, defensa de derechos, además de la ética y de la responsabilidad social.

Con los desafíos impuestos por la recesión mundial, el voluntariado parece haberse fortalecido.

La cuestión de la responsabilidad social se configura como una tendencia en la evolución del voluntariado empresarial. La aceleración del proceso de globalización exige acciones y compromiso con la comunidad, que van mucho más allá del aspecto económico. El voluntariado es una gran fuerza de movilización social y la tendencia es ampliar cada vez más el impacto estratégico sobre la comunidad, debido a su capacidad de transformación de la realidad social.

En este 5 de diciembre, instituido por la ONU como el Día Internacional del Voluntario, debemos resaltar la importancia que el voluntario adquiere con su actuación, contribuyendo —movido por su entusiasmo y energía, con sus habilidades y aptitudes profesionales y personales— para la creación de una sociedad cada vez más justa e igualitaria.

Por Cecilia Carvalho, coordinadora de proyectos sociales de la Fundación Bunge

La inversión social de los institutos y fundaciones vinculados al sector privado se enfrenta a un reto importante: dirigir las acciones para el desarrollo de los territorios donde las unidades de negocio están instaladas, evitando lo que llamamos fuga del crecimiento económico.

¿Se han preguntado lo que representa, en términos de costo para una empresa, la contratación de empleados de las regiones alejadas de las plantas? ¿O lo que significa la búsqueda de proveedores en otros estados para el mantenimiento de las máquinas, por ejemplo? Cuando eso ocurre, significa que esa comunidad no tiene sentido comercial para la empresa, porque los recursos que puede ofrecer son escasos y se limitan, a menudo, apenas a los recursos naturales. Por otro lado, también significa que la empresa no tiene sentido para esa comunidad, ya que no consigue generar empleos e impuestos, aumentar el ingreso per cápita y atraer a nuevos inversores, por ejemplo. Esa relación pasa a ser depredadora e insostenible, ya que un buen negocio es aquel que favorece a todas las partes involucradas.

Traduciendo, cuando la empresa, a través de sus institutos y fundaciones, define de manera integrada con los municipios las inversiones en salud, educación y desarrollo de emprendedores e infraestructura, no sólo está colaborando con el desarrollo de las localidades donde opera y contribuyendo con la calidad de vida de la población local, sino que también está ampliando el desarrollo del negocio, pues aumenta la capacidad de atracción y mantenimiento de la mano de obra, la posibilidad de contar con proveedores locales y, principalmente, contar con funcionarios de la región.

En el interior del estado de Tocantins, la Fundación Bunge está trabajando con ese modelo de inversión social con el Proyecto Comunidad Integrada, desarrollado en los municipios de Pedro Afonso, Bom Jesus do Tocantins y Tupirama. Se trata de un programa de desarrollo territorial sostenible, que abarca la realización de diagnósticos y estudios socioeconómicos, además de un Plan de Gestión Integrada, con el fin de orientar la inversión social privada, en forma articulada e integrada con las comunidades y las necesidades de cada territorio, con acciones desarrolladas en tres frentes: relaciones con la comunidad, desarrollo humano y social y apoyo a la administración pública. Todo ese trabajo es planificado y coordinado con lo que llamamos de Grupo de Trabajo Consorciado. Son los representantes de las comunidades locales que nos ayudan a definir e implementar las mejoras que desean para sus regiones.

Y es erróneo pensar que las comunidades no saben mostrar los caminos, subirse las mangas y decir lo que quieren. Lo que les falta es la oportunidad.

Por Claudia Buzzetti Calais - Directora Ejecutiva de la Fundación Bunge

En escenarios estables, cuando las empresas eran definidas y dirigidas como una máquina, la memoria empresarial era importante para el registro de la historia, para guardar y repetir, porque la estabilidad del escenario garantizaba que el futuro sería la proyección del pasado. Era nice to have. Fue así hasta fines del siglo XX.

Escenarios inestables e imprevistos imponen la capacidad de adaptabilidad ágil para que las organizaciones garanticen su perennidad, o sea, cuando el futuro deja de ser la proyección del pasado, la memoria empresarial tiene que ir más allá del registro del pasado y garantizar la conciencia de la identidad de la empresa como un sistema vivo en evolución, que aprende y se adapta a lo largo del tiempo. Es un must have.

De esa forma, en el siglo XXI la memoria empresarial pasa a ser garantía de continuidad y cambio, como la memoria humana: una relación en el tiempo que genera una identidad viva capaz de actualizarse rápidamente en escenarios nuevos e imprevistos, competencia estratégica que tiene impacto enorme en el valor de mercado de la organización, porque eso significa que tiene condiciones de dar garantía de entregas futuras en escenarios de futuro incierto.

Tiempo y memoria no tienen importancia estratégica para empresas-máquinas, pero son vitales para empresas-sistemas vivos.

Por Ricardo Guimarães, presidente de Thymus Branding y reconocido como pionero del concepto de Branding como abordaje de gestión para empresas en mercados en constante transformación.

Los edificios - en su forma, usos y funciones - son parte de un contexto socio-económico-cultural que está cambiando constantemente. Desde la adecuación de la vivienda provocada por la revolución industrial, nuevos conceptos de construcción vienen siendo presentados, considerando salud, funcionalidad, flexibilidad y procesos constructivos.

Debido a recientes acontecimientos históricos, como los actuales debates sobre los límites de crecimiento del planeta, los proyectos de construcción pasaron a incorporar más un aspecto: el de la sostenibilidad. Después de todo, en la actualidad, alrededor del 40% de la emisión mundial de gases de efecto invernadero están vinculados a la construcción civil.

La comprensión sobre el llamado desarrollo sostenible (y el propio concepto de sostenibilidad) cada día obtiene más alcance. Ella ya no se limita al problema del calentamiento global o a la participación energética proveniente de la construcción civil. Por lo contrario, cada sector económico está llamado a presentar su contribución, por lo que es cada vez más común la organización sectorial de cámaras técnicas sobre el tema. La pena debido a la omisión tiende a ser severa, con posibilidad de fuerte disminución en la actividad socioeconómica global.

En el caso de la construcción de espacios para vivienda o servicios de menor complejidad (como escuelas que no requieren aplicaciones especializadas), es posible la reducción de al menos un 20% de las emisiones a través de la aplicación de conceptos de racionalización de materiales, energía y recursos. La creación de un proyecto conceptual pautado por aspectos de sostenibilidad, incluso antes del proyecto arquitectónico, tiende a optimizar esos resultados.

Una experiencia positiva en ese sentido es el proyecto de escuela sostenible para la fundación Bunge, desarrollado por la oficina Indio da Costa AUDT con nuestra consultoría. A partir de una conceptualización clara y pre-definida, fue posible, sin olvidar las premisas de confort y calidad, llegar a un proyecto que genere un mínimo de cargas residuales durante la implantación y el uso (residuos sólidos, gases de efecto invernadero, efluentes líquidos, energía, mano de obra y mantenimiento). En el proyecto conceptual de la escuela, abordamos los siguientes aspectos:

• Balances de masa y energía sobre el edificio, definiendo potenciales de reducción de emisiones residuales de gases, consumo de energía y efluentes líquidos;
• Materiales de construcción apropiados, respetando aspectos de la sostenibilidad;
• Optimización del uso de recursos naturales mediante la mejora de la relación del edificio con el medio ambiente (agua y energía);
• Minimización de las emisiones - gases de efecto invernadero, emisiones gaseosas, efluentes líquidos y residuos sólidos;
• Confort y calidad.

En el resultado final alcanzado por el concepto, hemos logrado una reducción del 50% con respecto a los edificios comunes en los índices de emisión de gas carbónico para la ejecución del edificio-escuela - resultados efectivamente prometedores. Esa diferencia muestra que es real la posibilidad de reducir las emisiones en la construcción civil, siempre que se adopten nuevos modelos de edificaciones, contribuyendo en gran medida a reducir el calentamiento global.

Por Renan Lindner, Ingeniero Químico de OA Engenharia
Colaboración: João Maró, Arquitecto de la oficina Indio da Costa AUDT

¿Por qué proteger los derechos de autor? Para premiar el esfuerzo de aquellos que crean, sea en el ámbito del reconocimiento (derecho moral) o de la remuneración (derecho de propiedad). Pero ¿tiene sentido proteger la producción durante toda la vida más 70 años después de la muerte? Si pensamos en un momento donde sólo se valoraba el resultado de un trabajo después de la muerte del autor, sí, tiene perfecto sentido. ¿Pero ahora, en la Sociedad Digital, que se caracteriza por el fenómeno de la inmediatez?

Los derechos de autor tienen dos facetas que a veces están en conflicto. La de aquellos que crean y los que utilizan la obra creada. En este sentido la ley torna quien usa responsable por comprobar la exactitud de la obra. Es decir, obtener contenido de Internet, sin saber se está protegido, sin saber si es legítimo o no, crea un riesgo legal para aquellos que lo toman. Sobre todo si se aplica en una situación profesional, o la publicidad corporativa.

Las escuelas tienen que enseñar más sobre Derecho de Autor y Derecho de Imagen, ya que los jóvenes están haciendo investigaciones y tareas basadas en búsquedas en Internet. Por lo tanto, debemos aprender a enseñar cómo usar el contenido de la manera correcta, para evitar la práctica del plagio, la piratería o el uso no autorizado de derechos de imagen, hasta porque es un derecho más restrictivo.

Cuando uno hace uso de contenidos digitales es importante analizar los siguientes indicadores:

- Cómo se obtuvo (el origen)
- Finalidad de uso (finalidad clara, objetiva y legítima)
- Contexto (insertarse correctamente)
- Ámbito de aplicación (cuál es la audiencia)
- Tiempo (cuál es la duración deseada - ¿puede perpetuarse?)

Si usted tiene preguntas sobre el origen del contenido, si puede tener una adición legal intrínseca (como se hizo), se debe evitar su uso de manera amplia e ilimitada en el tiempo. Una cosa es citación en clase, sólo como referencia académica, donde el contenido no es la parte principal. Otra cosa es reunir todo el material basado en el contenido y aún distribuirlo. Citación es diferente de distribución. Incluso las instituciones que promueven la cultura deben ser muy cuidadosas, especialmente con los riesgos relacionados con los derechos morales del autor (no citar la autoría propiamente dicha).

Para evitar riesgos para quien utiliza, debemos tratar de confirmar el contenido digital en más de una fuente. Si se trata de una citación en la Wikipedia, a ver si en otro sitio, la información sería la misma. En el caso de uso de fotos, principalmente de personas, hay que tener mucho cuidado, ya que la búsqueda en la web, en general, produce resultados que ni siquiera tienen derechos de autor (por ejemplo, versión licenciada Creative Commons ), pero puede ser que la persona fotografiada o filmada no permitió, a pesar de la presencia en Internet. Sobre todo si la imagen es de un menor de edad (18 años), porque entonces, por el Estatuto de la Infancia y la Adolescencia y el Código Civil en vigor, se necesita un permiso por escrito y formal de los tutores legales.

Es común encontrar contenidos digitales interesantes y no estar seguro de la autoría. Cuando esto ocurre, siempre debemos mencionar "autor desconocido". Y utilizar el contenido de esta manera hasta que alguien alegue y confirme la autoría. Siempre que mencionar la fuente, se debe poner el enlace completo, fecha y hora, además del nombre del autor, pues, el contenido cambia en Internet y lo que es importante es lo que apareció en el momento de la recolección del contenido. Quien utiliza el contenido tiene que aplicar las mejores prácticas para evitar riesgos legales, que no sólo pueden dañar la reputación, sino también generar pérdidas financieras - las reclamaciones relacionadas con la infracción de derecho de autor o de la imagen en Brasil fueron entre R$10.000 y R$100 .000 reales.

Por Dra. Patricia Peck Pinheiro, Abogada especializada en derechos digitales (Twitter: @patriciapeckadv)

Según el Diccionario Houaiss de la lengua portuguesa, el voluntario puede ser definido como “alguien que se dedica a trabajar por propia voluntad, prestando ayuda cuando sea necesario.” Más que eso, ser voluntario es tener disposición para compartir tiempo y conocimiento basado en la experiencia que cada uno aporta.

El voluntariado es el rescate de algunos de los valores esenciales de la esencia humana, y el rescate del valor cultural del trabajo – que no tiene nada que ver con una forma de asegurar la supervivencia, pero con una forma de contribuir al bien de la sociedad.

Hay muchas razones que llevan a las personas a realizar trabajos voluntarios. Desde la voluntad de ayudar a resolver los problemas y las desigualdades sociales, por medio de la caridad y ayuda a otros animadas por muchas religiones, la necesidad de sentirse útiles y valoradas, por el deseo de hacer algo diferente en el día a día, o incluso para devolver toda la ayuda que han recibido en el pasado.

El hecho es que no hay mayor recompensa que el labor altruista. La experiencia de ofrecer sus esfuerzos y su experiencia para una causa mayor, sin exigir nada a cambio, es enriquecedor, genera crecimiento personal y también profesional. Nada sustituye a la satisfacción de saber que usted está contribuyendo para hacer el mundo más humano, justo y solidario, menos desigual y con más oportunidades para todos y por esta razón, algunos dicen que, una vez que una persona tiene un trabajo voluntario no consigue parar.

Un tipo cada día más común de trabajo voluntario es el llamado voluntariado corporativo, donde la empresa reúne a voluntarios entre sus empleados en torno a un objetivo común, con enfoque, objetivos y resultados esperados. Con este norte, y con el compromiso de participación personal de cada voluntario, el trabajo se convierte más eficiente y la empresa es capaz de lograr resultados y hacer diferencia en la sociedad.

Fundación Bunge invierte y cree en el voluntariado corporativo, a través de proyectos tales como la Comunidad Educativa, programa de escuela sostenible que combina el trabajo voluntario con la formación empresarial de los educadores. Por lo tanto, contribuye con la formación de estudiantes ciudadanos, capaces de leer y escribir, conscientes de su papel en el presente y comprometidos con el futuro.

Entre 08 y 10 de abril, la Fundación Bunge llevará a cabo la V Reunión Nacional de Voluntarios – Comunidad Educativa. El tema de la reunión es “Érase una vez y siempre será”, que recupera precisamente la esencia del voluntario - el poder de hacerlo realidad, la conciencia de que, a través de su historia, estará ayudando a escribir otras historias y pasando a formar parte de ellas.

La Reunión es una de las acciones previstas para el año 2011, con el objetivo de estimular el espíritu de voluntariado entre sus empleados. El objetivo de la Fundación Bunge es aumentar entre un 20 y un 30% el número de voluntarios de la Comunidad Educativa.

Por Cecília Carvalho – Coordinadora del Comunidad Educativa

Actualmente, vivimos en la Era de la Información y del Conocimiento, donde la tecnología se hace presente en la vida de miles de personas de diferentes franjas etarias. El fácil acceso a la tecnología y el mal uso de estos recursos viene abriendo puertas para un tipo de agresión llamado Cyberbullying.

El cyberbullying o “bullying virtual” es una modalidad del bullying que utiliza los medios de comunicación más modernos y con la más avanzada tecnología para molestar, humillar y maltratar a sus víctimas, que la gran mayoría de las veces son adolescentes. Un tipo de violencia silenciosa, que a los ojos de algunas personas parece inofensiva, pero que puede traer serias consecuencias para quien la sufre.

El cyberbullying viene ganando la preocupación de padres y profesores, debido a las consecuencias devastadoras y a la multiplicación del sufrimiento que causa a sus víctimas, teniendo en vista que este tipo de violencia pasa las fronteras de la escuela y los puntos de encuentro y convivencia entre los jóvenes y adolescentes. Lo que ocurre es que, en el cyberbullying, las víctimas no logran identificar a su agresor, que hace del secreto de su identidad un poderoso aliado para sus maldades.

Lo que los profesores y padres necesitan comprender es que las consecuencias psicológicas de este tipo de violencia son incalculables. Un adolescente víctima de cyberbullying no tiene como salir ileso de las maldades involucrando  su nombre e imagen en la red mundial, frente a la sociedad y la familia. Dependiendo del grado de las agresiones, su autoestima se verá afectada, envuelta por sentimientos de miedo y ansiedad, pudiendo hasta incluso desarrollar cuadros depresivos, compromiso del aprendizaje y aislamiento social.

Podemos observar que este tipo de agresión viene creciendo cada día en diversos países y, como manera de prevención y concientización, la escuela, los padres y los educadores precisan unirse, desarrollando estrategias de enfrentamiento para este tipo de agresión.

Cabe a la escuela proporcionar a sus educadores el conocimiento necesario por medio de capacitación continua, para que sean capaces de identificar, intervenir y prevenir el bullying, sea él por medio de la tecnología o no. La escuela no puede omitirse y debe estar munida de todas las informaciones sobre la agresión, para que pueda resolver los casos y  no correr el riesgo de derivaciones e intervenciones equivocadas. Esto puede ser hecho en alianzas con órganos competentes, como el Consejo Tutelar y la Fiscalía de la Infancia y Adolescencia.

A los padres, les queda la misión de orientar a sus hijos  sobre el uso consciente de la tecnología a partir de la formación de valores y respeto al prójimo. Monitorear el uso de internet y de los equipamientos utilizados por el adolescente es una forma de defender las víctimas del cyberbullying y también de intervención si su hijos es el agresor.

Por Denise Marcon, Psicóloga y Tutora del Portal Educación.

En julio de 2010, enseguida de la tragedia registrada en el Morro do Bumba, en Rio de Janeiro, postié en el sitio de la Fundación Bunge un texto donde relataba que la tragedia que acompañábamos conmovidos en los morros cariocas no era diferente de la registrada al inicio de 2010 en la región de Angra dos Reis (RJ) o de la que acompañamos a fines de 2008 en el Vale do Itajaí (SC). Y todas ellas son semejantes a las que al inicio de este año devastaron la región serrana de Rio de Janeiro. En el texto, defendí la idea de que el cambio es una elección y exige coraje. Las noticias recientes que, horrorizados, acompañamos en los informativos, refuerzan que tenemos que hacer esa elección y tener ese coraje. La tragedia no puede ser percibida sólo como una amenaza, sino como un camino más corto al aprendizaje.

Las imágenes de la destrucción en Rio de Janeiro nos provocan indignación a todos: algunos, con la Naturaleza, otros, con las autoridades competentes, y otros también con la falta de organización de la sociedad en reivindicar sus derechos y cumplir sus deberes. Algunos, hasta con Dios. No importa cual sea la motivación de nuestra indignación, lo que importa es que ella tiene que ser un estímulo para la acción, y no para mantener la inercia. Los eventos climáticos – extremos o no – siempre existieron y, según los especialistas, continuarán existiendo en escalas cada vez mayores. Eso no va a cambiar. Lo que tiene que cambiar es nuestra capacidad de prevención y adaptación a ellos.

Nos falta información, interpretación y comunicación. Precisamos urgentemente aprender a leer, entender y comunicar las alertas emitidas por los científicos e institutos de investigación brasileños sobre grandes precipitaciones meteorológicas. A las autoridades les falta esa preparación que, notoriamente – por lo que acompañamos en Rio de Janeiro, en Santa Catarina y en el Nordeste brasileño –, no poseen plan de prevención. El plan “A” es siempre apelar al poder de sensibilización y movilización del brasileño, el “B” es el de confiar que al final las cosas se arreglan, a fin de cuentas, Dios es Brasileño, y el plan “C” es contar con la corta memoria de la población, que en la lluvia siguiente – que siempre ocurre al final e inicio del año – ya olvidó y se adaptó a lo que ocurrió en la lluvia pasada. El dolor permanece sólo para quien perdió todo y, en el caso do Rio de Janeiro, perdió todos.

No podemos protestar de nuestro clima, pues el inconveniente mayor que nos causa y, sabidamente siempre en los mismos períodos, son las fuertes lluvias, seguidas de inundaciones. Incluso así, hasta hoy no logramos prevenirnos. Imagino si, además de las inundaciones, también tuviésemos que lidiar con huracanes, terremotos y volcanes, como es la realidad de varios países, muchos de ellos nuestros vecinos. Tenemos que aprender de esos países cómo prevenir tragedias, cómo informar a la población a lidiar con ellas y, principalmente, cómo pasar por esos eventos sin registrar los números estadísticos alarmantes de muertos que estamos acompañando en la región serrana de Rio de Janeiro.

El camino ahora no es señalar culpables, mucho menos sólo lamentar las pérdidas y daños. Al contrario. La adversidad no debe ser percibida como una amenaza, sino como un camino más rápido al aprendizaje. Pero, para salir de la retórica a la acción, insisto que el cambio es una elección y exige coraje. Las autoridades precisan hacer esa elección y nosotros, sociedad civil – organizada o no – precisamos tener el coraje de exigir y colaborar con ese cambio.

Por Cláudia Buzzette Calais, Directora Ejecutiva de la Fundación Bunge

En los últimos cincuenta años, Brasil vivió un acelerado proceso de cambios sociales y demográficos. De 1960 a la actualidad, la población brasileña dejó de ser predominantemente rural para tener más del 80% de sus habitantes viviendo en las áreas urbanas. La frecuencia de analfabetismo cayó de 40% para 10%. El tamaño de las familias brasileñas también disminuyó y el número promedio de hijos de una mujer se redujo de seis para menos de dos.

Sumados los cambios sociales y demográficos, la implementación del Sistema Único de Salud en la década del 80, tuvo importante contribución para las mejoras en la salud de la población brasileña. Se lograron avances en el acceso universal a los cuidados de salud y programas nacionales de salud, a ejemplo del programa de inmunizaciones, del uso de la terapia de rehidratación oral, y del programa de tratamiento para HIV/AIDS, se tornaron referencia en todo el mundo. Con todo esto, la expectativa de vida al nacer del brasileño salió de unos meros 50 años en la década del 60 a alrededor de los 70 años. En este nuevo escenario, problemas de salud asociados al envejecimiento, como hipertensión, diabetes, enfermedades cardiovasculares y neoplasias, han ganado cada vez más importancia. Mientras tanto, el mantenimiento en el País de la elevada desigualdad social asociada a la rápida y desorganizada ocupación de las áreas urbanas llevaron al surgimiento de comunidades carenciadas (favelas) con inadecuadas condiciones de saneamiento y habitación, donde continúan  existiendo enfermedades contagiosas.

Entre las enfermedades infecciosas asociadas a la pobreza o a la falta de infraestructura urbana podemos citar como importantes problemas de salud pública las infecciones respiratorias, las enfermedades diarreicas, la hanseniasis (lepra), la fiebre reumática, el dengue y la leptospirosis, entre otras. La leptospirosis se destaca entre este grupo de enfermedades por el paradigma que representa una enfermedad que emergió en este nuevo escenario. La leptospirosis es una enfermedad transmitida a los hombres a través del contacto con la orina de animales infectados o a través del contacto con agua y lodo contaminados por la bacteria. En el medio urbano, el principal animal que sirve de reservatorio para la transmisión de la leptospirosis es la rata de desagüe. Todos los años, durante las estaciones más lluviosas, epidemias de leptospirosis atacan a las comunidades urbanas carenciadas donde la ausencia de saneamiento y drenaje adecuados propician la reproducción de las ratas y predisponen a sus moradores al contacto con aguas contaminadas. Cerca de 12.000 casos son notificados cada año en el País, con uno de cada diez enfermos con final fatal.

Desde 1996, nuestro grupo de investigación en la Fiocruz de Salvador, en colaboración con asociaciones de moradores de comunidades donde la enfermedad tiene elevada incidencia, así como con socios de la Universidad Federal de Bahia, de las Secretarías de Salud de Salvador y de Bahia, del Ministerio de Salud, y de otras instituciones nacionales e internacionales, viene investigando la epidemiología y la patogénesis de la leptospirosis urbana, con el objetivo de determinar el impacto de la enfermedad e identificar nuevos abordajes de prevención y control. Este trabajo conjunto ha traído importantes contribuciones: Los estudios mostraron que las incidencias de infecciones subclínicas y de formas suaves de la enfermedad son cerca de cien y cinco veces más frecuentes, respectivamente, que lo observado para las formas graves de la enfermedad. Eso indica que el impacto de la enfermedad puede ser mucho mayor de lo previamente reconocido. Se identificó que la mayoría de las infecciones en el medio urbano es adquirida cerca del domicilio y no durante actividades de trabajo como anteriormente se pensaba. Además, están en andamiento evaluaciones de la efectividad de las estrategias de prevención, incluyendo desratización y programas de saneamiento y drenaje, y se desarrolló un test rápido, capaz de dar el diagnóstico de la enfermedad en sólo veinte minutos, y su eficacia será testeada durante el año de 2011.

Uno de los mayores desafíos para la salud pública en Brasil es lidiar con la compleja epidemiología de enfermedades que emergió en el País. Si por un lado las enfermedades asociadas al envejecimiento son las que predominan en la población en general, determinados grupos poblacionales aún continúan bajo elevado riesgo de adquirir enfermedades infecciosas. Va a ser necesario cada vez más dirigir las investigaciones y políticas públicas enfocadas en la prevención, control y promoción de la salud, hacia los perjuicios que se tornaron más prevalentes con la transición epidemiológica que vive el país, pero sin dejar de contemplar los antiguos problemas de salud que insisten en persistir o que reemergieron. La creación por parte de la Fundación Bunge de una nueva subárea temática, Salud Pública y Medicina Preventiva, para premiación en el año de 2010, es un importante reconocimiento de la necesidad de continuar avanzando en esta área del conocimiento humano para el bien de la sociedad.

Por Guilherme de Sousa Ribeiro, médico graduado de la Universidad Federal de Bahía - UFBA y investigador de la Fundación Oswaldo Cruz - FIOCRUZ.
Contemplado con el Premio Fundación Bunge 2010 en el área de Salud Pública / Medicina Preventiva (categoría juvenil)

Las aguas de marzo de Elis Regina ya no ocurren más con la misma regularidad que antes. El huracán extra tropical en el litoral Sur ya no es más novedad. Un tornado de la magnitud de aquel de Guaraciaba (SC) pegó a todos de sorpresa. Invierno frío y verano caliente son cosas que despiertan nostalgia en el ciudadano común. Para peor, un nuevo actor surgió con el nombre de El Niño “modoki”. Este fenómeno fue apodado de “modoki” (parece, pero no es – en japonés) porque, al contrario del verdadero, este tuvo inicio en julio de 2009 y perdió su fuerza recién en julio de 2010. ¿Consecuencias de este fenómeno? Sequia prolongada en la región Norte e inundaciones en el Sur, Sudeste e, inclusive, en el Nordeste.

En la Amazonia brasileña ocurrieron dos fenómenos meteorológicos atípicos en 2005. En enero, fue “downburst” o rosa de los vientos en gran parte de la región amazónica, que fue responsable por la muerte de más de 500 millones de árboles. A partir de setiembre del mismo año ocurrió una seca atípica en la región, que también provocó la muerte de millones de árboles. Sumando los estragos de estos dos fenómenos, en términos de emisiones de gases de efecto invernadero, el resultado fue, prácticamente, igual a las emisiones de aquel año por la deforestación en la Amazonia. La seca fue documentada, pero las lluvias solamente fueron descritas y, parcialmente, analizadas en 2010. Una constatación importante sobre el año 2005 es que la precipitación promedio anual fue, prácticamente, igual al promedio histórico de la región. Por lo tanto, la variación del tiempo dentro del mismo año fue terrible, pero entre años fue imperceptible.

En el año de 2005, la Amazonia se mostró muy vulnerable tanto a la seca como también a lluvias con viento por arriba de 100 km/hora. Estos episodios mostraron también que  nuestra capacidad en describir estos fenómenos es muy débil siendo fácil imaginar nuestra capacidad de hacer previsiones. Sin previsiones no es posible trabajar con medidas preventivas y de adaptación. En resumen, la Amazonia está entregada a su propia suerte; el tiempo maltrata la región y el hombre poco puede hacer para controlar el humor de él (del tiempo). Es bueno no perder de vista que este problema no es exclusivo del Norte porque está casi comprobado que los ciclos hidrológicos de las regiones Centro-Oeste, Sudeste y Sur dependen mucho de las lluvias formadas en la Amazonia.

La Tierra llevó más de 1850 años para tener los primeros mil millones de habitantes; en los últimos 150 años colocamos 6 mil millones más en este planeta. ¿Consecuencias? Aumento de consumo de todo. ¿Resultado? La concentración de CO2 en la atmósfera subió de 281 ppm (en 1850) para 381 ppm (2007). ¿Qué tiene que ver con esto el cambio de humor del tiempo? Estos aumentos coinciden con el advenimiento del combustible fósil; también, la tecnología tiene mucho que ver con el humor del tiempo. Por lo tanto, la tecnología creó el problema, la tecnología tiene también la responsabilidad de mitigar el problema. 

¿Qué puede hacer cada uno? Primero es necesario disminuir el consumo de todo. Después es animar para que la combinación de nuevas tecnologías y la economía de bajo carbono produzca resultados.

Por Niro Higuchi, Ing. Forestal, Investigador del INPA
Contemplado con el Premio Fundación Bunge 2010 en el área de Ciencias Forestales (categoría "Vida y Obra")

"El pasado no reconoce su lugar: está siempre presente.” Mario Quintana

Desde 2009, el Historiador que, en Brasil, actúa sin profesión regulada, tiene un día nacional para conmemorar – 19 de agosto – dado en homenaje a la fecha de nacimiento de Joaquim Nabuco.

La Historia es una disciplina que está presente en todas las otras formas de pensamiento, sea científico o no. Todas las manifestaciones que son pasibles de ser analizadas, también pueden ser historiadas. Varias otras profesiones y las propias ciencias humanas, exactas y biológicas se valen de la Historia como forma de situar un fenómeno en el tiempo y en el espacio partiendo, en general, de la génesis de lo que se observa hasta las más recientes conquistas.

Formalizada de  la manera tal cual la conocemos en el Siglo XIX, los historiadores buscaban, entonces, conquistar para la historia el status de ciencia. Para eso, aplicaron teorías y métodos de análisis que venían de las ciencias exactas y biológicas, por medio de las cuales buscaban establecer estándares y taxonomías y la verificación de circunstancias y síntomas que facilitasen el análisis y prospección de futuro. Actualmente, existen variadas corrientes históricas que, más que las grandes narrativas, privilegian formas de observación de la vida cotidiana y sus elementos tales como la microhistoria, la historia cultural, la historia de lo cotidiano entre otras.

En correlación con otras ciencias, el Historiador de formación académica tiene un interesante y, cada vez más expandido mercado profesional. En oposición al sentido común que imagina que el historiador lidia con un pasado pronto y acabado, su función está vinculada con el lanzamiento de nuevas bases de actuación para el futuro teniendo como punto de inflexión las experiencias ocurridas y las múltiples interpretaciones que a ellas se puede dar.

Por lo tanto, más que con hechos, el historiador lidia con las diferentes formas de abordaje sobre los mismos, llevándolo a interpretar procesos que interactúan entre si y configuran el presente en sus varios aspectos sociales, económicos, políticos, morales y éticos.

Por eso, la Historia tiene por objeto lo que tenemos de esencial y que nos distingue de todas las otras formas de existencia: nuestro propio sentido de humanidad y la búsqueda de comprensión sobre nuestra presencia en la vida.

Por Marilucia Bottallo, coordinadora del Centro de Memoria Bunge

Los institutos y fundaciones responsables por el direccionamiento de gran parte de la inversión social privada en Brasil, así como gobiernos, empresas y sociedad civil, precisan estar atentos a una nueva demanda para sus inversiones: los eventos climáticos extremos. Sin embargo, el foco de la reflexión sobre este tema no puede ser el de culpar a la naturaleza por las desgracias que hemos acompañado últimamente en los noticieros, y sin nuestra falta de compromiso en proponer acciones responsables y enfocadas en lo que acordamos llamar de nuevo ciclo de desarrollo, que presupone acciones económicamente viables, socialmente justas, ecológicamente correctas y culturalmente aceptadas.

Culpar a la naturaleza por las muertes registradas en los morros de Rio de Janeiro o en el Vale do Itajaí, en Santa Catarina encubre nuestra omisión y nuestra falta de responsabilidad a la hora de definir sobre las inversiones, sean públicas o privadas, de persona física o persona jurídica. Y, en ese proceso de definición de inversiones, algunos entendimientos son fundamentales. El primero de ellos es sensibilidad para entender que estamos lidiando con gente. Tenemos que quebrar el paradigma de que, principalmente, para los pobres y necesitados, cualquier solución sirve.

El segundo es la valorización del conocimiento. Academia y poder público, investigación e iniciativa privada no pueden estar disociados. El tercer entendimiento es nuestro compromiso con la sustentabilidad. Generalmente, los principios sustentables son trabajados después  satisfechos los intereses de todos los involucrados. El desafío que se presenta es la invitación a la reflexión y al cambio antes de esa línea de satisfacción. Nuestra falta de formación en conceptos socioambientales consistentes no puede justificar nuestra omisión frente a lo que estamos acompañando. Tampoco podemos delegar a las generaciones futuras la responsabilidad por la búsqueda de esas soluciones.

El cuarto es el compromiso con el desarrollo y el compromiso local. Las comunidades no pueden ser apartadas de las decisiones sobre sus desafíos. Hasta porque las soluciones dependen de ellas. Los cambios estructurales no llegarán en helicóptero, como gran parte de la ayuda encaminada a las víctimas de las tragedias. Ellas vendrán de la sociedad. Esa demanda es nuestra.

Y nosotros, que de alguna forma, sea en la instancia que sea, tenemos el poder de decisión sobre esas inversiones, no podemos omitirnos. Tiene que ser nuestra premisa el compromiso con las personas y con acciones enfocadas en ese nuevo ciclo de desarrollo, asegurando la valorización del saber y el compromiso local en la búsqueda de las soluciones para nuestros desafíos. Es muy importante que las acciones innovadoras sean percibidas como una invitación a pensar y actuar diferente.

Proponer lo nuevo en situaciones de caos no es fácil, pues las necesidades son urgentes. El problema es que las soluciones presentadas para sanar algunas tragedias son frágiles. Cambios estructurales serios es una elección y exige coraje. Y precisamos hacer esa elección y tener ese coraje. No existe magia, existe responsabilidad, compromiso y diálogo. El cambio precisa comenzar.

Por Cláudia Buzzette Calais - Gerente de Responsabilidad Social de la Fundación Bunge

El Premio Fundación Bunge, a lo largo de su existencia, ha incentivado el desarrollo de las ciencias, letras y artes, laureando personalidades que por el conjunto de sus trabajos hayan contribuido para el engrandecimiento de las seis áreas del saber: I) Ciencias Biológicas, Ecológicas y de la Salud; II) Ciencias Exactas y Tecnológicas; III) Ciencias Agrarias; IV) Ciencias Humanas y Sociales; V) Letras y; VI) Artes. En la galería de los premiados figuran ciento cincuenta y nueve brasileños que contribuyeron para la mejora de la calidad de vida y que por eso mismo despiertan la autoestima de todos nosotros.

El incentivo en 2010 fue destinado a una de las áreas en la que el pueblo brasileño es más carente: Salud Pública y Medicina Preventiva. Son áreas que tienen enorme impacto en la vida de todos nosotros, evidentemente, en las camadas sociales más desprovistas de recursos. La salud es fundamental para la calidad de vida y para el desarrollo del ser humano. Las Universidades Públicas y Privadas y las Instituciones invitadas a indicar personalidades que hayan contribuido para el engrandecimiento de esas áreas, son aliadas y ayudarán al Gran Jurado de la Fundación Bunge a entregar el premio de 2010 a un brasileño del cual todos nos sentiremos orgullosos.   

Por Ruy Martins Altenfelder Silva, Curador de los Premios Fundación Bunge